第322章 教育（1）
么相对应的教育领域，天津州学及下辖县学，也必须要做出相应的改变。
像发展到现在的工业学堂，虽说没有官方的编制，但不管是进修学员的规模，还是传业授课的各科老师，那都是碾压天津州学的存在。
当然工业学堂进修的学子，尚没有童生、生员这样的官方身份，只有县试、府试、院试接连通关，一路拼出来的童生，方可获得生员身份。
科举发展到大明这个时期，其相应的制度已非常完善，成为朝廷选拔人才的主流。
不能说在乡试、会试、殿试中，接连拼杀出来的学子，是一无是处的废柴，但相对精英的那部分人，却是很少的存在。
尤其是在当前的大明，想要谋求一条新的出路，就必须要做出相应的改变，以求新政思想能传播开来。
而从大明的教育口布局，无疑是影响最大的，但所受到的阻力，也必然也是最大的，毕竟这会颠覆读书人群体，先前所拥有的一系列特权。
改变整个大明的教育氛围，赵志伟现在并没有这个能力，然想要改变天津治下的州学、县学，赵志伟还是能办到的。
“拜见知州。”
王谭文恭敬的对赵志伟垂首一礼道。
“王学正无需多礼。”
赵志伟笑着说道：“此次前去工业学堂，希望王学正，能抱着海纳百川的思想，真正看看那里所奉行的教育。
天津州学，作为咱们天津直隶州的基石所在，本伯希望州学，不是一个影响范围小的官学机构，而应真正奉行‘有教无类’的理念。”
“喏！”
自己主管上司所讲，王谭文又能说什么别的，只能应道。
现阶段天津直隶州这边，所做出的的种种事务，已然对本土的很多势力群体，带来了很大的冲击，还有影响。
说实话，赵志伟当前所做的这些，若放在大明其他地方，那必然会被视为异端，继而引发强烈的反抗。
但怎奈多方因素下，导致赵志伟在天津的所做所为，并
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