大明工业霸主

　　人才所衍生出的教育思想。

　　读书是一项耗费钱财的事情。

　　这对大明多数的群体，是没办法支撑的，也不可能叫自家的子嗣脱产学习。”

　　天启皇帝点头表示认可。

　　的确。

　　纵使是在当前的大明，除发展相对好的辽东和北直隶，在其他的地方，那受教育程度还是很薄弱的。

　　“当前的大明，对于人才的核心需求，其实已经变得不一样了。”

　　赵志伟端起茶盏，呷了一口，继续道：“没亮明工业新政以前，我大明的晋升渠道，其实从各个层面，被各类的特权群体牢牢把持着。

　　毕竟他们有底蕴，有实力，能支持自己的子嗣，甚至是族中子弟，长时间脱产学习。

　　这些是寻常的百姓，所无法追赶，或效仿的。”

　　“那么赵卿觉得，这件事情要怎样做，才能达到我们想要的成效？”

　　天启皇帝撩了撩袍袖，正色道：“人才…各类型的人才，是保障工业新政持续推进的根本。

　　我们明知道这些问题所在，倘若不做出改变的话，那是不负责任的。

　　这件事情不管耗费多少银子，哪怕再多，我都愿意去做，甚至触碰到再多利益，引发再多的动荡，也要坚定的做下去。”

　　科举制度从诞生到发展壮大，传承这么多年，期间不知有多少的王朝更迭，但该制都没有消散，相反却愈发强盛起来。

　　人才的选拔，是维持统治稳定的根本之一。

　　“想改变这种情况，国朝就要多步并行的走。”

　　赵志伟伸手示意道：“由教育部进行牵头，会同礼部等有司衙署，制定并推出改变科举体制的良策。

　　以后国朝举行的科举，不再局限于八股这一类，要将兴盛发展的新学学科，亦囊括到其中去。

　　通过三到五年的逐步落实，直到废除掉八股这一僵化的产物。

　　与此同时，教育部等有司，还要改组地方学政制度，大力建设各级官学，编撰各类官学教材，推出适龄学童必须进修

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